Особенности деятельности тьютора и ассистента

Из Письма Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ» Работа тьютора ориентирована на построение и реализацию персональной образовательной стратегии, включая реализацию адаптированной образовательной программы или специальной индивидуальной программы развития и учитывающей личный потенциал ученика с ОВЗ, образовательную и социальную инфраструктуру и задачи основной деятельности. Задача тьютора состоит в […]

Тьюторский центр по подбору тьюторов в семьи и школы Москвы

Начинает свою работу Тьюторский центр по подбору тьюторов в семьи и школы Москвы. https://www.facebook.com/groups/tutori/ Создается он на базе Агентства по подбору персонала Confidence. https://www.facebook.com/agencyconfidence/?ref=bookmarks Приглашаются тьюторы, психологи, педагоги! По всем вопросам обращаться к Анне Сергиенко 89036262922

Форма заявления на предоставление специальных условий

В разделе «Родителям» можно скачать для заполнения форму заявления на предоставление специальных условий обучения и воспитания в образовательной организации http://contact-autism.ru/info-for-parents/forma-zayavlenie-na-predostavlenie-spetsialnyih-usloviy/  

Условия поступления обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью в образовательные организации среднего и высшего профессионального образования

Уважаемые коллеги! 30 мая с 11.00 до 13.00 по Московскому времени Институт проблем инклюзивного  и образования приглашает принять участие в ВЕБИНАРЕ «Условия поступления обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью в образовательные организации среднего и высшего профессионального образования» Категория участников: родители, заместители директора и руководители структурных подразделений, занимающиеся вопросами инклюзивного образования в образовательной организации, педагоги-психологи, социальные […]

Вебинар «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС»

Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра Московского государственного психолого-педагогического университета 19 декабря 2016 года (12:00-14:00 МСК) провел вебинар на тему «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС» http://autism-frc.ru/articles/192-vebinar-frts-tyutorskoe-soprovozhdenie-obuchayuschihsya-s-ras-19-dekabrya-2016-g

Минтруд утвердил профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания»

Профстандарт Специалист в области воспитанияМинтруд России своим приказом от 10 января 2017 г. № 10н утвердил профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания». Профстандарт распространяется на педагогические должности: социальный педагог; старший вожатый; педагог-организатор; воспитатель (кроме воспитателя детского сада); старший воспитатель (кроме старшего воспитателя детского сада); педагог-библиотекарь; тьютор Приказ вступит в силу с 6 февраля 2017 года. Текст стандарта можно […]

Тьютор на уроке и на перемене

Презентация магистра специального образования, дефектолога, куратора проекта «ресурсный классы» ГБОУ г. Москвы «Школа 2009» Кулешовой И.И. и члена РОО «Контакт», эксперта в организации ресурсных классов, мамы учащегося ресурсного класса ГБОУ г. Москвы «Школа 2009» Степаненко А.Д. Скачать: Тьютор на уроке и на перемене

РЕСУРСНЫЕ КЛАССЫ (ЗОНЫ)

В настоящее время понятие «ресурсный класс» подразумевает несколько трактовок. В приоритетном случае — мы говорим о том, что все дети с ОВЗ приписаны к «регулярным» классам — 1 «А», 1 «Б» (это могут быть не только первые классы, но и любые другие — для ребенка любого возраста, нуждающегося в индивидуализации образовательного маршрута). Понятие «ресурсный класс» может подразумевать […]