Стартует курс повышения квалификации на базе МПСУ

Курсы повышения квалификации для учителей. Объявлен набор на новый курс повышения квалификации «Применение методов прикладного анализа поведения в дошкольном и среднем общем образовании для организации инклюзии обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС)», разработанный педагогом-психологом и ведущим поведенческим аналитиком Екатериной Борисовной Жестковой, который начнется 23 марта 2017 года. Эффективность использования метода прикладного анализа поведения при обучении […]

Семинары для психиатров и других сотрудников НПЦ ПЗДП им.Сухаревой

Вчера в Научно-практическом центре психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой состоялась первая лекция Сергея Алексеевича Морозова (Общество помощи аутичным детям «Добро») — одного из ведущих специалистов в области медико-биологических основ дефектологии, эксперта в области расстройств аутистического спектра.

Семинар ФРЦ «Организация ранней помощи детям группы риска по расстройствам аутистического спектра»

Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра 22 февраля 2017 года проводит Всероссийский семинар на тему «Организация ранней помощи детям группы риска по расстройствам аутистического спектра». Электронная регистрация на семинар. Тематика обсуждаемых вопросов: Теоретико-методологические подходы к оказанию ранней комплексной помощи детям с отклонениями в развитии и их семьям. Организационно-методические основы […]

Видеозапись конференции

На портале ФРЦ выложена полная видеозапись первого дня Всероссийской научно-практической конференции «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра», 14 декабря 2016 г. http://autism-frc.ru/articles/210

Материалы конференции ФРЦ

На сайте ФРЦ выложена полная видеозапись второго дня конференции (15 декабря 2016 г.), работа шести тематических секций с выступлениями и презентациями ведущих российских специалистов в области решения проблем расстройств аутистического спектра: Секция 1 Коррекционные и образовательные технологии. Оценка эффективности комплексной помощи детям с РАС Секция 2 Инклюзивное образование детей с РАС Секция 3 Медицинское сопровождение […]

Адаптированная образовательная программа (пример)

АОП — адаптированная образовательная программа. В АОП прописываются особые условия, которые необходимо создать ребенку во время обучения, цели по академическим дисциплинам и коррекционный блок. Обязательно прописывается работа с поведением, задачи по коммуникации и социализации. АОП составляется всеми специалистами, которые работают с ребенком. То есть и учитель младших классов, и учитель, дефектолог, логопед. По целям прописывается […]

Методические рекомендации по разработке адаптированной образовательной программы обучающегося с РАС в начальной школе

Методические рекомендации разработаны на основе многолетнего опыта работы с детьми с РАС педагогов и специалистов сопровождения Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков ГБОУ ВПО МГППУ и явились результатом 1 этапа научно-исследовательской работы по разработке модели мет…одической поддержки педагогов общеобразовательных организаций, работающих с детьми с РАС. Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, осуществляющих обучение и […]

Обучение и повышение квалификации для специалистов организаций, работающих с детьми с аутизмом

Получая многочисленные запрос о том, куда лучше отправить учиться специалистов, которым необходимо повысить квалификацию или обучиться методикам работы для детьми с РАС, в условиях новых федеральных государственных образовательных стандартов, мы решили собрать вместе все известные нам курсы и материалы, которые будут полезны: С чего необходимо начать на уровне региона: Вот тут есть свежий сборник материалов, […]

Признаки в поведении ребенка, которые могут свидетельствать о возможной субклинической эпиактивности

На что нужно обращать внимание в поведении детей, в особенности, если есть расстройство поведения, РАС или любая другая неврология. У младенцев (это все относится и в принципе к любым неврологическим проблемам младенца), повод для неврологического обследования: 1. неравномерный тонус, с одной стороны гипер, с другой гипо, неравномерная мимика, очевидная право или лево рукость до 10 […]

Еженедельный прием

Еженедельный прием