I Всероссийская научно-практическая конференция «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра»

Скачать программу: frts_programma_konferentsii_po_ras_14-16_dekabrya_2016  I  Всероссийская  научно-практическая конференция «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра» Москва, 14-16 декабря 2016 г. ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО Организаторы конференции: Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра Московского государственного психолого-педагогического университета. Партнёры конференции: Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, Фонд […]

Выбор формы обучения и образования. Количество часов, положенное для разных форм

Один из самых часто задаваемых вопросов родителей детей, числящихся на надомном обучении в начальной школе: действительно ли ребенку полагается только 8 часов занятий? Отвечаем: нет, не 8, а больше двадцати часов в неделю. Сейчас мы с вами вместе их посчитаем на примере первого класса. У первоклассников 33 учебные недели в году. Учебный план состоит из трех […]

Модель «Ресурсный класс» для инклюзии детей с РАС с точки зрения образовательного менеджмента: риски и возможности

В последнем номере журнала «Аутизм и нарушения развития» вышла статья члена Совета РОО «Контакт», мамы особого ребенка и педагога одной из лучших в стране школ — «Интеллектуалл»-  об особенностях реализации модели «Ресурсный класс»:  Модель «Ресурсный класс» для инклюзии детей с РАС с точки зрения образовательного менеджмента: риски и возможности Аннотация: «Ресурсный класс» («Ресурсная зона») — […]

Родительская приемная

Информационная, организационная, юридическая, психологическая помощь отдельным родителям и родительским группам в построении образовательного, ре\абилитационного, медицинского маршрута ребенка с ОВЗ и поддержка семей, воспитывающих детей с РАС и ОВЗ. Места проведения: — в образовательных учреждениях, как государственных, так и в негосударственных (за полгода – около 30 организаций) – школах, центрах, Федеральном ресурсном центре по аутизму -В […]

Подборка материалов ко Дню Знаний

Дорогие мамы и папы! С наступившим вас учебным годом! Мы все коллективом желаем вам чтобы у вас возникало как можно меньше поводов для обращения к нам — пусть все будет гладко, а ваши дети учатся максимально эффективно, качественно и на радость им, вам и педагогам! В качестве первосентябрьского поздравления хотим напомнить некоторые вещи (собрали и […]

ФГОС для ОВЗ в картинках

Инфографика с сайта РИА Новости  о Федеральных государственных образовательных стандартах для детей с ОВЗ: Стандарт образования для детей с ОВЗ

Рабочее совещание по проекту «Инклюзивная молекула»

23 июня в Департаменте образования г. Москвы состоялось рабочее совещание по проекту «Инклюзивная молекула«. В совещании приняли участие: зам.руководителя Департамента образования Смирницкая М.В., руководитель ГППЦ Л.Е.Олтаржевская и руководитель ЦПМПК О.Г.Дониченко, представители общественных организаций, сотрудничающих с Департаментом образования (МГАРДИ, РОО «Контакт», фонда «Выход», ЦПА) и директора образовательных учреждений, в которых реализуется проект. В повестке было несколько […]

Видеозапись вебинара Министерства Образования РФ с участием Вениамина Шаевича Каганова

Вебинар для родителей детей с ОВЗ о внедрении ФГОС

22 Июня 2016, в среду с 09:00 до 11:00 состоится ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ С УЧАСТИЕМ ЗАМЕСТИТЕЛЯ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ КАГАНОВА ВЕНИАМИНА ШАЕВИЧА. Вебинар посвящен вступлению в действие федеральным государственным образовательным стандартам для детей с ОВЗ. Необходима предварительная регистрация, по ссылке. Есть возможность задать предварительные вопросы.

РЕСУРСНЫЕ КЛАССЫ (ЗОНЫ)

В настоящее время понятие «ресурсный класс» подразумевает несколько трактовок. В приоритетном случае — мы говорим о том, что все дети с ОВЗ приписаны к «регулярным» классам — 1 «А», 1 «Б» (это могут быть не только первые классы, но и любые другие — для ребенка любого возраста, нуждающегося в индивидуализации образовательного маршрута). Понятие «ресурсный класс» может подразумевать […]