Модель «Ресурсный класс» для инклюзии детей с РАС с точки зрения образовательного менеджмента: риски и возможности

В последнем номере журнала «Аутизм и нарушения развития» вышла статья члена Совета РОО «Контакт», мамы особого ребенка и педагога одной из лучших в стране школ — «Интеллектуалл»-  об особенностях реализации модели «Ресурсный класс»:  Модель «Ресурсный класс» для инклюзии детей с РАС с точки зрения образовательного менеджмента: риски и возможности Аннотация: «Ресурсный класс» («Ресурсная зона») — […]

Родительская приемная

Информационная, организационная, юридическая, психологическая помощь отдельным родителям и родительским группам в построении образовательного, ре\абилитационного, медицинского маршрута ребенка с ОВЗ и поддержка семей, воспитывающих детей с РАС и ОВЗ. Места проведения: — в образовательных учреждениях, как государственных, так и в негосударственных (за полгода – около 30 организаций) – школах, центрах, Федеральном ресурсном центре по аутизму -В […]

Подборка материалов ко Дню Знаний

Дорогие мамы и папы! С наступившим вас учебным годом! Мы все коллективом желаем вам чтобы у вас возникало как можно меньше поводов для обращения к нам — пусть все будет гладко, а ваши дети учатся максимально эффективно, качественно и на радость им, вам и педагогам! В качестве первосентябрьского поздравления хотим напомнить некоторые вещи (собрали и […]

Рабочее совещание по проекту «Инклюзивная молекула»

23 июня в Департаменте образования г. Москвы состоялось рабочее совещание по проекту «Инклюзивная молекула«. В совещании приняли участие: зам.руководителя Департамента образования Смирницкая М.В., руководитель ГППЦ Л.Е.Олтаржевская и руководитель ЦПМПК О.Г.Дониченко, представители общественных организаций, сотрудничающих с Департаментом образования (МГАРДИ, РОО «Контакт», фонда «Выход», ЦПА) и директора образовательных учреждений, в которых реализуется проект. В повестке было несколько […]

Вестник образования

Содержание № 6. 2016 СОДЕРЖАНИЕ Колонка главного редактора4 Образовательная политика В. Каганов. Инклюзия не должна быть ради инклюзии5 Межведомственный комплексный план по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016–2017 годы (проект)16 Нормативные документы Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 № […]

Вебинар для родителей детей с ОВЗ о внедрении ФГОС

22 Июня 2016, в среду с 09:00 до 11:00 состоится ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ С УЧАСТИЕМ ЗАМЕСТИТЕЛЯ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ КАГАНОВА ВЕНИАМИНА ШАЕВИЧА. Вебинар посвящен вступлению в действие федеральным государственным образовательным стандартам для детей с ОВЗ. Необходима предварительная регистрация, по ссылке. Есть возможность задать предварительные вопросы.

Алгоритм получения места для ребенка с ОВЗ в образовательном учреждении Москвы

Уважаемые родители, по результатам Общественных родительских слушаний, к нам в МГАРДИ (и в «Контакт» — по конкретно детям с РАС) пришло несколько однотипных обращений по поводу поступления в детские сады наших непростых детей. Юрист МГРАДИ и проекта «Патронус» Наталия Кудрявцева предложила нам следующий общий алгоритм, который нашими общими усилиями, наконец, должен заработать или же быть заменен на […]

Бесплатный вебинар «Школа для всех»: финский опыт инклюзивного образования

Ссылка на запись вебинара В четверг 14 апреля 2016 с 11:00 до 12:30 (по московскому времени) ​Web-школа РООИ «Перспектива» – Инклюзивное образование приглашает принять участие в бесплатном вебинаре (ИО-21): «Школа для всех»: финский опыт инклюзивного образования Тема вебинара: «Система школьного образования в Финляндии» Приглашенный эксперт: Калле КОНКОЛЛА (Kalle Könkkölä) – член национального Совета по вопросам инвалидности (Финляндия), исполнительный директор Центра независимой жизни, исполнительный директор Центра пациентов с аппаратом искусственного […]

О школах для детей с аутизмом и особых образовательных условиях

Уважаемые родители! Предлагаем вам принять участие в изменении ситуации с образованием как в общем, так и для вашего конкретного ребенка. Это не потребует много времени, а может здорово сдвинуть ситуацию right here. Ниже сслыки на анкеты, которые позволят нам представлять ваши интересы в Департаментах города Москвы: Это анкета по поводу одной из самых животрепещущих наших […]

РЕСУРСНЫЕ КЛАССЫ (ЗОНЫ)

В настоящее время понятие «ресурсный класс» подразумевает несколько трактовок. В приоритетном случае — мы говорим о том, что все дети с ОВЗ приписаны к «регулярным» классам — 1 «А», 1 «Б» (это могут быть не только первые классы, но и любые другие — для ребенка любого возраста, нуждающегося в индивидуализации образовательного маршрута). Понятие «ресурсный класс» может подразумевать […]